No sólo es leer, es imaginar
Con la experiencia y trayectoria de CINDE
Quiénes somos
Cuenta con Efigas es un programa de animación sociocultural a la oralidad, lectura y escritura en los territorios del Eje Cafetero que nació en 2015 como una de las principales estrategias de impacto e inversión social de Efigas. En el programa se asume que la apropiación de la cultura oral y escrita son consideradas factores clave para el desarrollo integral de los individuos, desde etapas tempranas de la vida hasta la edad adulta.
No obstante, reconoce como hecho problemático a transformar que en toda Colombia y en el Eje Cafetero los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y personas adultas en general enfrentan barreras en el acceso al conocimiento y a la configuración de su universo social y cultural en relación e interacción con otros sujetos culturales, en sus comunidades y en la sociedad global, debido al limitado desarrollo de capacidades de lenguaje, a través de prácticas variadas de escritura, lectura y oralidad que contribuyen al ejercicio pleno de su derecho a comunicarse como sujetos activos en la sociedad.
De igual forma, se ha identificado que este problema se refuerza por:
- Desarticulación de los actores, escenarios y procesos de LEO en los territorios del Eje Cafetero.
- Insuficiente formación especializada y contextualizada en procesos de animación a las prácticas de LEO.
- Falta de sistematización de experiencias exitosas de animación a prácticas LEO en el Eje Cafetero, que permitan identificar aprendizajes y oportunidades de mejora.
- Inequidad en el acceso a las oportunidades de participación y formación en LEO para poblaciones en condiciones de vulneración como las rurales, indígenas, afrodescendientes, mujeres, personas en condición de discapacidad y otros.
En razón a la complejidad de este problema social, a partir de 2019 el programa Cuenta con Efigas se ha consolidado conceptual, metodológica y pedagógicamente, mediante una alianza firmada con el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) para su asesoría conceptual, metodológica y pedagógica, así como para la administración y ejecución del programa.
Propósito e indicadores del programa
A partir de 2020 e impulsados por la alianza con CINDE y desde la lectura de las necesidades del territorio, el programa ha priorizado el fortalecimiento del ecosistema de procesos y prácticas de lectura, escritura y oralidad en el Eje Cafetero, a través de la articulación y los procesos de formación, democratización e investigación de LEO en los diferentes entornos sociales y con múltiples actores que hacen parte del ecosistema.
En consonancia con este propósito estamos alineados con dos grandes indicadores y metas de acción de la política de LEO a nivel nacional
Línea 2: Indicador de cualificación (profesores, bibliotecarios, gestores culturales)
- Transformación – fortalecimiento de hábitos personales.
- Implementación – fortalecimiento directo de técnicas, estrategias y prácticas de LEO en territorio (escuela, familia y comunidad).
Línea 3: Indicador de reconocimiento y ampliación de LEO
- Reconocimiento e implementación de prácticas LEO como actividades cotidianas en los territorios (escuela, familia y comunidad).
Líneas de acción del programa
Formación LEO
Propendemos por la generación de espacios y procesos de formación, actualización y desarrollo de conocimientos y capacidades pedagógicas y metodológicas, para la planeación, gestión, evaluación situada, crítica e innovadora de procesos de animación sociocultural de lectura, escritura y oralidad en los territorios.
Democratización de prácticas LEO
Gestamos diferentes estrategias y procesos que permitan el reconocimiento, fortalecimiento y apropiación social de las múltiples prácticas de lectura, escritura y oralidad en los territorios.
Investigación LEO
Producimos conocimiento socialmente útil y académicamente pertinente en torno a las prácticas de lectura, escritura y oralidad en los territorios, con el fin de aportar a la comprensión y transformación colectiva de los diferentes aspectos que intervienen en ellas.